Estrategias para la Resolución de Problemas (Día 4)

Estrategia trabajar hacia atrás

Esta estrategia consiste en que, a partir del dato final o la solución, ir pensando hacia atrás, paso a paso, hasta llegar a los datos originales. Se precede a recorrer la secuencia de pasos al contrario para ir de los datos concedido a la solución.

Yo pienso que esta estrategia tal vez es un poco más fácil de hacer que las otras ya que te están dando la respuesta final y uno tiene que hallar como llegaron a esa respuesta.

Ejemplo:

En la aprobación de un proyecto de ley presentado ante una comisión de la Camara de Representantes de Puerto Rico, hubo 7 votos a favor de representantes del Partido Nuevo Progresista más que del Partido Popular y el número de votos a favor del Partido Popular fue el doble de los votos a favor de los representantes del Partido Independentista. Hubo 2 representantes del partido Independentista que votaron a favor de la aprobación del proyecto. ¿Con cuántos votos a favor se aprobó el proyecto?

Resolución:

Comprender el problema: Se desea saber el número de votos a favor de la aprobación. Se conoce que del Partido Nuevo Progresista hubo 7 votos más que el del Partido Popular. Además, que el número de votos del partido Popular fue el doble de los votos del Partido Independentista y que hubo 2 votos del Partido Independentista.

Desarrollar un plan: Se aplicará estrategia de trabajar de adelante hacia atrás. Primero, se utilizará el hecho que hubo 2 votos del Partido Independentista para determinar el número de votos del Partido Popular. Luego, se determinará el número de votos del Partido Nuevo Progresista. Por último, se sumará las tres cantidades.

LLevar a cabo el plan: Como hubo 2 votos del partido independista, hubo el doble o 4 votos del partido Popular. Como del Partido Nuevo Progresista hubo 7 más que del Partido Popular, en este partido hubo 11 votos.

Por tanto, en total hubo:

2 + 4 + 11 = 17 votos.

Revisar: La cantidad obtenida parece razonable.

Solución: Hubo 17 votos a favor del proyecto.

Estrategias para la Resolución de Problemas (Día 3)

Estrategia de lista o cuadro

En muchos problemas es útil colocar los datos del problema en un cuadro o una lista, e identificar en el los datos e incógnitas del problema.

Hacer una lista o cuadro como estrategia para hallar la solución de un problema, puede ser útil, sin embargo pienso que a veces puede ser un método complicado de hacer (por lo largo o por la cantidad de información proporcionada) o a veces también puede confundir a la persona por haber colocado mal algún acierto o desacierto del problema.

 Estrategia buscar un patrón

Algunos problemas pueden resolver cuando se identifican en ellos un patrón que se repite. El patrón puede ser numérico o algebraico. Si se distingue alguna regularidad o repetición, se tendrá la solución al problema. 

El tema es fácil de aprenderlo ya que es cuestión de poner atención y cuestión de pensar en una manera más rápida y sencilla de resolver los problema, cuando identificamos las semejanzas entre un dato con otro. 

Difícil puede ser cuando no estamos en la capacidad de hallar esa semejanza que el problema nos presenta; de ser así, entonces para nuestra mente también será más complicado hallar una respuesta adecuada.

Razonamiento y Lógica (Día 2)

Razonamiento se refiere a un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas.

El razonamiento se define como la capacidad de partir de ciertas proposiciones o ideas previamente conocidas (premisas) y llegar a alguna proposición nueva (conclusión).

Lo primero que vimos en el curso fueron los tipos de razonamiento lo cual consta de 3 

Razonamiento inductivo

El proceso racional parte de lo partículas y avanza hacia lo general o universal.

Razonamiento deductivo

En el razonamiento deductivo el proceso racional parte de lo universal y lo refiere a lo particular, por lo cual se obtiene una conclusión.

Razonamiento analógico

En el razonamiento analógico el proceso racional parte de lo particular y así mismo llega a lo particular con base en la extensión de las cualidades de algunas propiedades comunes hacia otras similares.

Resolución de Problemas

Problema es toda situación nueva que requiere la aplicación de alguna estrategia para una solución.

El método de Cuatro pasos de Polya

Este método está enfocado en la solución de problemas, donde para resolver un ejercicio, uno aplica un procedimiento rutinario que lo lleva a la respuesta.

Estos pasos son: 

Estrategias de Resolución de Problemas
(Día 1)

• ¿Qué espera del curso?    

Que me ayude a analizar e identificar que habilidades de razonamiento tengo que poner mas en practica, las características y la estructura a para que me brinde herramientas adecuadas que me permitan un mejor manejo de las competencias y los aprendizajes.

•¿Cómo se proyecta?, va a ser fácil o difícil?

Pienso que va ser un poco complicado pero para eso sirve para desarrollar nuevas habilidades. 
  Y para poner en prueba nuestro razonamiento.

•¿Qué dificultades cree que va a tener?

  Tal vez como dificultades no llegue a la capacidad para poder resolver un problema.
  El tiempo que se dará para hacer algo.

•¿Cómo espera superarlas?

Hacer repetidas veces cada cosa que no haya podido realizar 

•Hacer uno o mas propósitos de aprendizaje
        

•          Poner atención en clase.
•          No faltan con ninguna tarea.
•          Asistir a todas mis clases.
•          Estudiar para los exámenes.
•         Adquirir conocimientos para poder aprobar la materia

•Fijarse metas para el curso 

    

•        Llegar a sacar un 80 o mas en los exámenes.
•        Llegar a tiempo a las clases para no perderme ningún tema.
•        Si alguien necesita ayuda, poder dar la ayuda que pueda.